教育信息化2.0在教育部發(fā)布實(shí)施方案。規(guī)劃明確了教育信息化2.0具體實(shí)施行動，包括八個方面：數(shù)字資源服務(wù)普及行動、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動、“網(wǎng)基”工程攻堅(jiān)行動，教育治理能力優(yōu)化行動，數(shù)字校園規(guī)范化建設(shè)行動，智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動，全面提高信息素養(yǎng)行動。

有鑒于此，優(yōu)發(fā)公司經(jīng)過6年的研發(fā)，積極打造現(xiàn)代智慧教室、智慧課堂等系列產(chǎn)品。本智能互連黑板是基于因特網(wǎng)技術(shù)打造的新一代產(chǎn)品，目的是在不改變教師粉筆書寫習(xí)慣的前提下，實(shí)現(xiàn)板書記憶存儲，并與微信手機(jī)客戶端進(jìn)行同步顯示，并與傳統(tǒng)手機(jī)客戶端進(jìn)行互聯(lián)互動，并可同步顯示操作?；ミB板采用紅外多點(diǎn)感應(yīng)技術(shù)，通過識別書寫軌跡，實(shí)現(xiàn)板書的存儲和遠(yuǎn)程共享，具有定位精度高、抗干擾性好等優(yōu)點(diǎn)?；ミB板整體設(shè)計(jì)，可整合傳統(tǒng)黑板、互連中控制、電腦、顯示器、高拍儀、聲學(xué)系統(tǒng)等設(shè)備，穩(wěn)定可靠，性價比高，并在教育教學(xué)中具有重要意義。

就學(xué)生而言，課上可進(jìn)行互動，提高學(xué)習(xí)效果，課后查漏補(bǔ)缺；對于教師，課后隨時復(fù)習(xí)、改進(jìn)，提高課堂教學(xué)水平；能夠隨時了解課堂教學(xué)的過程與結(jié)果；對學(xué)校而言，能夠?qū)崿F(xiàn)信息儲備，促進(jìn)教師間的溝通；可以有效地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的監(jiān)控與管理。

該產(chǎn)品有下列特性：

儲存和查詢：板書和教學(xué)內(nèi)容的記憶儲存、查詢；

交互式直播：可以與微信、手機(jī)客戶端實(shí)現(xiàn)交互；

一鍵筆記：重點(diǎn)筆記一鍵保存，自動生成文字筆記；

講授錄：可以對講課的屏幕、板書進(jìn)行輕錄回放；

同步顯示：同步顯示板書，或在顯示器中放大；

智能學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)課程，也可以復(fù)習(xí)重點(diǎn)；

教務(wù)管理：管內(nèi)分析教學(xué)資料，提供決策依據(jù)；

無塵環(huán)保：儲水粉筆槽與刮刀配合使用，可達(dá)到100%無塵。